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POR QUE APRENDEMOS A HISTÓRIA?

(POR QUE ESTUDAR A HISTÓRIA?)

Postado por Peter N. STEARNS *

Traduzido por: Erkan DĐNC ∗∗

Em vez de resumo:

 Ler, aprender e estudar história é apenas para profissionais ou

uma área de interesse e reflexão por historiadores amadores ou educadores de história

e talvez em nenhum momento histórico pertença apenas a grupos específicos.

Não foi visto como um problema especial. intelectuais que trabalham em vários campos e

especialmente sociólogos, cientistas políticos e profissionais e políticos e

as diversas burocracias educacionais, que se encarregam de preparar o currículo,

Quais disciplinas de história deveriam ser ensinadas em diferentes épocas e para quais propósitos?

É testemunhado que eles desenvolvem ideias sobre a necessidade. educador de história

prof. Escrito por Peter N. Stearns e publicado pela American Historical Association

Este artigo, publicado em 1998, explica por que estudar e aprender história.

Além de uma discussão abrangente sobre o que é importante e necessário, o indivíduo

Também é importante para explicar as habilidades e capacidades que eles irão adquirir.

As pessoas vivem no presente; Eles se preocupam e fazem planos para o futuro.

Mas história significa estudo do passado. vivendo hoje e

fazer previsões sobre o que pode acontecer no futuro

as pressões levantam a questão de o que é bom pensar sobre o passado.

Todos os cursos, disciplinas e disciplinas desejadas e prontamente disponíveis

Apesar das informações, como acontece com muitos programas de educação americanos, “por quê?

ainda há uma insistência considerável em uma data? ” e “Por que tantos

motivamos o aluno a aprender mais história do que precisa? ”

perguntas vêm à mente

 Cada curso dos programas deve ter uma justificativa. Já mencionado

os proponentes da lição explicam por que ela deve ser aprendida

está no estado. Os cursos mais aceitos - dos quais o curso de história é definitivamente

um - porque contêm informações e formas de pensar que interessam às pessoas

portanto, eles são preferidos. Mas poucas pessoas estão interessadas em tais assuntos e cursos.

quando auto-isolante; A maioria disse: “Por que devo aprender essas coisas?

Precisamos? ”,“ Qual é o nosso propósito? ” da aula de história por razões como

está esfriando.

 Os historiadores não fazem cirurgias de transplante de coração, projetos de rodovias

eles não desenvolvem ou prendem criminosos. Com razão, a educação funciona.

função e função da história nas sociedades onde se espera que sirva

A determinação de suas funções é muito mais importante do que em campos como engenharia ou medicina.

é mais difícil. A história é muito útil e de fato indispensável

é disciplina. Mas o que é revelado em um estudo de história pode ser aplicado a outras disciplinas.

pode não ser tão tangível ou tangível como

 Apresentado como a justificativa para a história e aprendizagem da história no passado.

Muitos dos motivos não são mais aceitáveis. Por exemplo, na história

Uma das razões pelas quais ele ainda mantém seu lugar hoje é que os antigos líderes, alguns

conhecer fatos históricos ajuda a distinguir uma pessoa educada de um ignorante

eles acreditam que sim. As datas da conquista normanda da Inglaterra (1066) ou

que propôs a Teoria da Evolução quase ao mesmo tempo que Darwin.

Saber o nome da pessoa (Wallace) era considerado uma vantagem. Essa informação

um melhor candidato para estudar na faculdade de Direito de alguém que tem

autoridade superior no local de trabalho onde trabalha ou trabalha

foi pensado para ter. Conhecimento de história em muitas sociedades, da China aos EUA,

tem sido usado como um dispositivo de exibição, e este hábito tem sido até certo ponto

ainda existe. Infelizmente, esse uso da história

incentiva uma memorização irrefletida, ou seja, a disciplina é real, mas não a mesma.

É um recurso pouco atraente ao mesmo tempo.

 A história é essencial e boa para os indivíduos e a sociedade.

deve ser aprendido porque Várias habilidades históricas e históricas

Assim como existem muitas maneiras de entender a realidade, qual é a real função da disciplina?

Existem diferentes maneiras de argumentar. Mas tudo sobre a utilidade da história

as definições são baseadas em duas realidades fundamentais.

A história nos ajuda a compreender pessoas e sociedades

 A história nos fala sobre como as pessoas e as sociedades se comportavam.

É como um repositório de informações. Tentativas de uma série de disciplinas científicas

o que as pessoas e sociedades fazem, como se comportam

É difícil entender totalmente. Todos os dados já disponíveis

confiar pode tornar nossos esforços em vão quando são desnecessários. de história

Uma nação que não usa o material que fornece está em paz se estiver em guerra.

Como você pode avaliar? sobre experiências passadas

gênio, inovações tecnológicas ou

Como podemos entender o impacto das crenças na vida familiar? algum social

cientistas formulam teorias e leis sobre o comportamento humano

eles estão tentando. Para diagnosticar como as pessoas se comportam

Exceto em algumas situações limitadas e artificiais, como experimentos, esses recursos são

mesmo relacionado ao conhecimento histórico. por eleição geral